Khái niệm và giá trị của giá trị thực nghiệm trong tâm lý học và tâm thần học

Kết quả nghiên cứu tâm lý có thể được công nhận là mục tiêu chỉ khi giá trị thực nghiệm được quan sát.

Tiêu chí này được xác định bằng các phương pháp khoa học thích hợp.

Định nghĩa trong tâm lý học

Dưới hiệu lực điều này được hiểu rằng các phương pháp được sử dụng trong quá trình nghiên cứu và kết quả thu được trong kết quả cuối cùng cho các nhiệm vụ được giao được hiểu.

Bằng chứng thực nghiệm trong bối cảnh này, được coi là kết quả của thí nghiệm.

Khái niệm giá trị thực nghiệm là quan trọng khi tiến hành nghiên cứu trong khuôn khổ thực nghiệm, tâm lý tổ chức, tâm lý học.

Khái niệm về tính hợp lệ, độ tin cậy, độ tin cậy trong psychodiagnostics

Psychodiagnostics là một nhánh của tâm lý học phát triển các nguyên tắc và công cụ để đánh giá các đặc điểm tâm lý của một người.

Là kết quả của psychodiagnostics Chuyên gia có thể kết luận về trạng thái tâm lý của cá nhân được điều tra. Có ba giai đoạn chính của nghiên cứu:

thu thập dữ liệu tương ứng với nhiệm vụ do nhà nghiên cứu đặt ra;
xử lý, giải thích dữ liệu;
đưa ra quyết định.

Tâm lý học sử dụng một số lượng lớn các phương pháp và kỹ thuật để giúp đỡ đặc trưng của con người.

Thường thì bản thân cá nhân không hiểu những phẩm chất vốn có của mình.

Hiểu đặc điểm, hành vi và các vấn đề hiện có giúp sửa trạng thái và dự đoán tương lai.

Tiết lộ những đặc điểm tính cách cá nhân kiểm tra tâm lý. Tin tưởng vào kết quả chẩn đoán như vậy chỉ có thể nếu nó đáng tin cậy, đáng tin cậy và hợp lệ.

Hiệu lực tâm lý học được hiểu là khả năng của một bài kiểm tra để đo lường những gì nó cần đo.

Đó là, kết quả nên đến mức chính xác được hiển thị thông tin mà tác giả muốn có được. Nếu thử nghiệm có hiệu lực khác nhau, thì nó chắc chắn là đáng tin cậy.

Thường phát ra ba loại đo lường hiệu lực:

một tính năng riêng biệt, một tập hợp các tính năng của đối tượng đang nghiên cứu;
các công cụ được sử dụng trong quá trình nghiên cứu;
chỉ số xã hội học.

Hiện tại rất phổ biến sử dụng các bài kiểm tra tâm lý mà mọi người vượt qua để có được thông tin đáng tin cậy về tính cách của họ (đặc điểm tính cách, khuynh hướng, mâu thuẫn nội bộ, phức tạp, v.v.).

Tất cả các xét nghiệm này đều nhằm mục đích đo các thông số tâm sinh lý của một người.

Tính hữu ích của bài kiểm tra được xác định bởi mức độ hợp lệ của nó. Tỷ lệ cao nhất là 80%.

Chất lượng thử nghiệm càng cao, dữ liệu sẽ càng chính xác cho các đặc điểm nhất định. Một mức độ thấp sẽ chỉ ra chất lượng vật liệu kém. Vượt qua bài kiểm tra này, mọi người sẽ nhận được dữ liệu không chính xác.

Nhà tâm lý học chuyên nghiệp áp dụng trong thực tiễn của họ chỉ những bài kiểm tra đã được kiểm tra đến mức hợp lệ thành công. Các phương pháp chẩn đoán tâm lý như vậy được sử dụng thành công trong quản lý, đào tạo, chẩn đoán, vv

Một khái niệm quan trọng là xác nhận. Đây là một bài kiểm tra mức độ hợp lệ của phương pháp. Phương pháp được sử dụng để thu được kết quả phải tương ứng với hướng nghiên cứu mà nó được sử dụng.

Xác nhận giúp xác định hiệu quả, hiệu quả của phương pháp sử dụng.

Dưới độ tin cậy dữ liệu thu được do kết quả của psychodiagnostics được hiểu là sự bảo tồn kịp thời trong giới hạn đã thiết lập của các giá trị của tất cả các tham số đang nghiên cứu.

Độ tin cậy là một tiêu chí quan trọng để kiểm tra các phương pháp được sử dụng.

Xác nhận chính về độ tin cậy của kết quả là ổn định.

Do đó, khi tiến hành thử nghiệm sơ cấp và thứ cấp cho một nhóm người nhất định, cuối cùng cũng nên thu được các chỉ số tương tự. Có thể có sự khác biệt nhỏ, nhưng tỷ lệ tối thiểu của chúng được cho phép.

Khớp dữ liệu, thu được như là kết quả của cuộc điều tra lặp đi lặp lại của cùng một người, làm chứng cho tính bền vững của kết quả, sự vắng mặt của một ảnh hưởng rõ rệt đối với họ về các yếu tố ngẫu nhiên.

Không phù hợp thường được cho phép vì hai lý do: sự thay đổi của chính câu hỏi được nghiên cứu, các yếu tố môi trường.

Sự tín nhiệm từ quan điểm của psychodiagnostics, đây là sự tự tin của nhà nghiên cứu về tính chính xác của kết quả thu được, được xác nhận bởi các thí nghiệm đặc biệt.

Điều này được hiểu rằng một chỉ số thực sự có thể được áp dụng cho bất kỳ hiện tượng nào, điều này chứng minh tính chính xác và chính xác của kết quả.

Theo đó bất kỳ sai lệch từ chỉ số này cho thấy sự vi phạm độ chính xác của phép đo. Nói cách khác, sự hiện diện của một lỗi.

Nó không chỉ tính đến một sai lệch nhỏ so với chỉ số của sự thật, tương đương với lỗi ngẫu nhiên.

Nếu bạn kiểm tra cùng một người nhiều lần, sau đó mỗi lần thử sẽ cung cấp dữ liệu mới. Đây sẽ là biến thể của các chỉ số, có thể nằm trong giới hạn của lỗi ngẫu nhiên và có thể vượt xa chúng.

Sự thay đổi này phụ thuộc vào hai yếu tố:

Không chính xác ngẫu nhiên. Xảy ra dưới ảnh hưởng của yếu tố con người. Các nhà nghiên cứu là những người bình thường, tùy thuộc vào đặc điểm tính cách, mức độ chuyên nghiệp và ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài, có thể dẫn đến sự không chính xác.
Lỗi hệ thống. Xảy ra do vi phạm quy trình nghiên cứu, sử dụng các công cụ không chính xác, thừa nhận sự không chính xác trong xử lý kết quả, tính hợp lệ thấp của các phương pháp được sử dụng.

Phát triển phương pháp nghiên cứu phải tính đến xác suất xảy ra lỗi ngẫu nhiên. Nếu một sắc thái như vậy không được đặt ra trong phương pháp, thì nó không thể được coi là chính xác.

Tỷ lệ lỗi đo được xác định bằng cách sử dụng một số chỉ số thống kê. Kích thước lỗi tối đa cho phép là 5%.

Đảm bảo tính hợp lệ, độ tin cậy, độ tin cậy của nghiên cứu thực nghiệm

Nghiên cứu thực nghiệm có thể được tiến hành chính xác chỉ với sự trợ giúp của phương pháp định tính và phương pháp luận.

Dưới theo phương pháp tập hợp các kỹ thuật và phương pháp được sử dụng trong các thí nghiệm được hiểu. Tất cả các kỹ thuật phải có một cơ sở khoa học. Chỉ trong trường hợp này, phương pháp sẽ được công nhận là đáng tin cậy và đáng tin cậy.

Kỹ thuật - Đây là một thuật toán làm sẵn được sử dụng trong các quy trình chuẩn.

Các nghiên cứu về tâm thần học, giống như bất kỳ quá trình khoa học nào khác, diễn ra giống nhau thuật toán chuẩn.

Chất lượng của kỹ thuật trực tiếp phụ thuộc vào tính chính xác của việc lựa chọn, việc thực hiện thủ tục, lựa chọn công cụ. Sự sai lệch so với các quy tắc hiện có dẫn đến mất độ tin cậy và độ tin cậy của nghiên cứu.

Như vậy mức chất lượng của phương pháp và phương pháp ảnh hưởng trực tiếp đến tính hợp lệ của thí nghiệm.

Các tiêu chí chính theo đó nghiên cứu thực nghiệm phải nhất quán:

tính đại diện (tuân thủ các đặc tính của mẫu với các tính chất của toàn bộ dân số);
chính xác (xác suất tối thiểu của các lỗi ngẫu nhiên);
sự đúng đắn (xác suất tối thiểu của các lỗi hệ thống).

Trong quá trình nghiên cứu, điều quan trọng là chỉ sử dụng thông tin đáng tin cậy, áp dụng các kỹ thuật đánh giá đầy đủ, giải thích chính xác dữ liệu, đưa ra kết luận lý thuyết chính xác.

Quan trọng phân tích độ tin cậy nguồntừ đó thu được thông tin. Các quy tắc được chấp nhận chung: dữ liệu chính luôn chính xác hơn dữ liệu thứ cấp và thông tin chính thức luôn đáng tin cậy hơn dữ liệu không chính thức.

Do đó, dữ liệu thu được bằng cách phân tích các nguồn thông tin và thông tin chính từ các tài liệu chính thức đáng tin cậy hơnhơn dữ liệu từ các nguồn thứ cấp và không chính thức.

Cũng có ít nghi ngờ về kết quả thu được sau khi kiểm tra hoặc thậm chí kiểm tra lại.

Điều này có thể đạt được bằng cách sử dụng nguồn thông tin khác nhaubằng cách tiến hành các nghiên cứu lặp đi lặp lại của cùng một mẫu, sử dụng nhiều phương pháp thu thập dữ liệu.

Các kỹ thuật chính giúp đạt được kết quả chất lượng cao của nghiên cứu thực nghiệm:

Bao gồm trong danh sách kiểm soát và làm rõ các câu hỏi. Điều này cho phép bạn tăng độ chính xác của thông tin nhận được cuối cùng. Các câu hỏi làm rõ chi tiết câu trả lời của người khác bằng cách thực hiện chức năng kép: nhà nghiên cứu nhận thêm thông tin, kiểm tra tính chính xác của dữ liệu được cung cấp. Câu hỏi kiểm tra là một trợ giúp để xác nhận dữ liệu.
Bằng cách trả lời những câu hỏi này, thật dễ hiểu liệu người được phỏng vấn có chủ ý đưa ra thông tin hay tự động thực hiện.
Thi lại (thi lại). Khoảng thời gian cho phép giữa các khảo sát nằm trong khoảng từ một đến vài tháng. Tiến hành cùng một nghiên cứu trong một khoảng thời gian nhất định giúp xác định tính ổn định của thông tin thu được từ các đối tượng trong các điều kiện khác nhau. Nếu hệ số tương quan cao, thử nghiệm được coi là đáng tin cậy. Giá trị tối thiểu được coi là thỏa đáng để nhận biết độ tin cậy thử lại là 0,76. Nhược điểm của kỹ thuật này là nguy cơ nghiện các đối tượng đối với nội dung khảo sát. Thường thì họ nhớ câu trả lời của họ cho các câu hỏi trước đó và tự động lặp lại chúng.
Tiến hành các hình thức kiểm tra song song. Các hình thức kiểm tra hoán đổi được sử dụng. Đầu tiên, các đối tượng trả lời một bộ câu hỏi và sau đó là một danh sách bổ sung.
Ưu điểm của kỹ thuật này so với thi lại là người được hỏi không có cơ hội đào tạo và ghi nhớ các câu trả lời riêng lẻ.
Khoảng thời gian giữa các nghiên cứu chính và phụ cũng giảm. Sự tương đương của các khảo sát song song đạt được bằng cách áp dụng cùng một số nhiệm vụ trong cả hai bài kiểm tra, áp dụng các câu hỏi thống nhất và sắp xếp các câu hỏi giống nhau theo mức độ khó.
Chia phiếu thăm dò ý kiến. Kết quả kiểm tra được chia thành hai phần. Sự tiện lợi của kỹ thuật này nằm ở khả năng thực hiện một nghiên cứu một lần và nhận được kết quả đáng tin cậy. Bài kiểm tra được chia thành hai phần: một phần chứa các câu trả lời cho các câu hỏi chẵn và phần còn lại cho các câu hỏi lẻ. Điều này tính đến việc các phần của bài kiểm tra tương tự nhau về nội dung ngữ nghĩa. Sau đó, hệ số tương quan được tính toán. Việc chia thành hai phần không phải là kỹ thuật phân tách duy nhất, có thể phát hành thêm các phần của bài kiểm tra. Phương pháp phân tách thường được gọi là phương pháp xác định tính nhất quán bên trong của một bài kiểm tra (tính nhất quán của nó trong chính nó, tính thỏa đáng của các câu hỏi được sử dụng).

Do đó, với một cách tiếp cận khoa học về tâm thần học có thể để có được dữ liệu chính xác và chính xác nhất. Hiệu lực thực nghiệm đạt được bằng cách sử dụng các kỹ thuật và phương pháp nhất định.