Làm thế nào bạn có thể nâng cao sự độc lập ở trẻ?

Bởi vì áp lực xã hội và xu hướng bền vững Trong lĩnh vực nuôi dạy con cái, các bậc cha mẹ hiện đại cố gắng dành nhiều thời gian cho sự phát triển của con họ.

Trong khóa học là các khóa học và tài liệu giáo dục cho các ông bố bà mẹ, câu lạc bộ và các phần dành cho em bé, cũng như các trường học và các tổ chức mầm non có uy tín.

Nhận thức được tăng tải Đứa trẻ, các thành viên trong gia đình cố gắng bảo vệ nó khỏi mọi lo lắng và rắc rối, ngăn chặn thành viên trẻ trong gia đình vì sự độc lập và trách nhiệm trong nụ.

Nó có nghĩa là gì: độc lập và có trách nhiệm?

Độc lập và trách nhiệm không phải là bẩm sinh, nhưng có được đặc điểm tính cách.

Ở tuổi trưởng thành, họ sẽ giúp đỡ đứa trẻ đạt được mục tiêu của bạnđưa ra quyết định một cách có ý thức và thận trọng, không sợ những quyết định khó khăn.

Nhưng làm thế nào để những phẩm chất này thể hiện ở người đàn ông nhỏ bé?

Tự chủ

Trong phiên bản cổ điển, tự chủ là kỹ năng đưa ra quyết định và quản lý cuộc sống của bạn theo ý của bạn.

Nhưng vì trẻ em hoàn toàn phụ thuộc vào cha mẹ, nên công bằng khi áp dụng một cách khác cho chúng. định nghĩa tự chủ: khả năng thực hiện các hành động mà không cần bất kỳ sự trợ giúp nào, đơn giản và dễ tiếp cận với độ tuổi của anh ấy, và cũng có thể tham gia mà không cần sự trợ giúp trong một thời gian dài.

Dấu hiệu độc lập:

khả năng hành động theo sáng kiến cá nhân và nhận ra những khoảnh khắc khi cần thiết để tham gia vào một tình huống cụ thể;
khả năng thực hiện những điều đơn giản (đã quen thuộc với bé) mà không cần sự giám sát và trợ giúp từ người lớn;
khả năng thực hiện hành động một cách có ý thức, dựa trên các điều kiện và tình huống hiện hành;

khả năng thiết lập mục tiêu và mục tiêu, cũng như có ý thức thực hiện chúng trong điều kiện mới / bất thường;
khả năng đánh giá các hoạt động của riêng bạn và kiểm soát chúng trong quá trình;
khả năng chuyển các mẫu hành vi đã học sang các tình huống và điều kiện mới.

Trách nhiệm

Trách nhiệm là khả năng đưa ra quyết định, nhận ra sự cần thiết phải hành động và chịu trách nhiệm về hậu quả của các quyết định được đưa ra.

Đứa trẻ có trách nhiệm nhận thức được chính nó như là lý do để làm việc.

Để thành phần trách nhiệm bao gồm:

hiểu biết về nhiệm vụ;
đồng ý với nhiệm vụ này (mà không cố gắng trốn thoát khỏi thực tế hoặc ngụy trang nó như mong muốn);
khả năng độc lập thúc đẩy hành động của họ.

Làm thế nào để tìm hiểu về sự sẵn sàng?

Làm thế nào để xác định liệu một đứa trẻ có thể độc lập và có trách nhiệm?

Trách nhiệm và độc lập không nằm ở cấp độ di truyền.

Một tính khí cơ bản của trẻ chỉ ảnh hưởng đến những biểu hiện của những phẩm chất này.

Yếu tố chính đóng vai trò trong câu hỏi về sự hiện diện hay vắng mặt của trách nhiệm và sự độc lập là giáo dục. Do đó, có khả năng mọi đứa trẻ đều có thể trở thành một người có trách nhiệm và độc lập.

Nhưng chúng ta phải nhớ rằng trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo nhỏ hơn không có sự tự nhận thức được phát triển và không thể dự đoán hậu quả của hành động của họ.

Bạn không nên hành hạ em bé, cố gắng biến nó thành một "người lớn nhỏ".

Có bốn loại trách nhiệmNhững đối tượng cho em bé:

thái độ quan tâm đến cơ thể và sức khỏe của bạn (không tự thiêu, không làm tổn thương chính mình, v.v.);
tôn trọng các thành viên của xã hội (không la hét khi người khác đang ngủ, v.v.);
thái độ cẩn thận với những thứ của riêng họ và của người khác (không xé sách, không vẽ trên giấy dán tường, không làm vỡ đồ chơi, v.v.);
trách nhiệm cho những lời hứa này.

Tự lực xuất hiện mỗi giây. Đây là những nỗ lực của trẻ để tự mặc quần áo, tô màu bản vẽ theo ý của mình, để chọn các món ăn cho bữa ăn và như vậy.

Ở tuổi nào những phẩm chất này có thể được phát triển?

Độc lập là quan trọng khuyến khích từ khi sinh ra em bé

Đây là một mảnh vụn cố gắng đứng dậy và bước bước đầu tiên, dựa vào một chiếc ghế.

Nhưng chăm sóc mẹ lập tức chạy đến giải cứu để giữ con của bạn bằng tay cầm. Lần sau, đứa trẻ sẽ có ý thức chờ đợi sự giúp đỡ và từ bỏ cố gắng tự mình đứng lên.

Tập trung vào một độ tuổi cụ thể là không thể, bởi vì tất cả trẻ em tăng trưởng và phát triển ở các tốc độ khác nhau. Nhưng bạn có thể dựa vào sơ đồ từng bước:

Giai đoạn đầu

Bé trở thành trợ lý. Anh ấy đã không hoàn thành nhiệm vụ bạn tự đặt ra. Nhưng với sự giúp đỡ của cha mẹ, trợ lý trẻ chủ động và thực hiện một số công việc.

Cùng với các thành viên lớn tuổi trong gia đình, đứa trẻ có thể rửa sàn nhà, cho thú cưng ăn, làm bánh sandwich, v.v. Giải thích nhiệm vụ và lùi lại.

Điều rất quan trọng là khuyến khích đứa trẻ cho công việc được thực hiện và không can thiệp, ngay cả khi có sự cố.

Rốt cuộc, nếu cha mẹ nắm bắt được sáng kiến, nỗi sợ hãi của những hành động độc lập sẽ xuất hiện trong một đứa trẻ Linh hồn: Sự kiện nếu lần sau có gì đó không ổn nữa? Nó dễ dàng hơn để vượt qua dây cương cho "người chơi" có kinh nghiệm.

Thứ hai

Em yêu đã có những kỹ năng nhất định và, nếu cần thiết, có thể sao chép các tài liệu trên phạm vi của Google.

Bây giờ cha mẹ chỉ cần nhắc nhở và kiểm soát. Điều này nên được thực hiện nhẹ nhàng và không có áp lực.

Như một lựa chọn, bạn có thể nói với trẻ về những chiếc thìa khó chịu và bẩn thỉu đang chờ chúng được rửa. Hoặc nhắc anh ấy về một chiếc áo khoác cô đơn, bị lãng quên trong hành lang và muốn gặp bạn bè, áo khoác trong tủ quần áo.

Và sau khi đứa trẻ tự thực hiện hành động, nó phần thưởng được trao.

Thứ ba

Ở giai đoạn này, đứa trẻ đã áp dụng một mô hình hành vi có trách nhiệm và thực hiện mọi thứ mà không cần nhắc nhở và kiểm soát.

Cha mẹ nên phục vụ như một ví dụ về hành vi có trách nhiệm. Nếu không, trong giai đoạn thứ ba, trẻ sẽ bắt đầu giả vờ già hơn và né tránh nhiệm vụ của mình.

Làm thế nào điều này giúp một đứa trẻ trong cuộc sống?

Độc lập là nền tảng của cuộc sống thành công.

Nếu cha mẹ không đóng góp cho sự phát triển độc lập và trách nhiệm bằng cách bước vào tuổi trưởng thành, đứa trẻ sẽ đi theo dòng chảy hoặc chú ý bám vào những người mạnh mẽ để tìm kiếm sự hỗ trợ và hỗ trợ.

Những lợi thế của việc ra quyết định độc lập:

cảm giác kiểm soát những gì đang xảy ra (bản thân người đó mô hình hóa thực tế của mình thông qua các hành động, và không rơi vào thực tế do người khác tạo ra);
lòng tự trọng cao (một người không phải là nạn nhân thụ động, mà là một người sáng tạo);
động lực (một người thực hiện các hành động mà anh ta chọn độc lập, có nghĩa là anh ta tin vào sự hợp lý của họ và muốn đạt được một kết quả tích cực);
phát triển tư duy (nhu cầu đưa ra quyết định của riêng bạn khiến bạn phân tích tình huống, tính toán kết quả và tìm ra các lựa chọn tốt nhất cho hành động);
mối quan hệ lành mạnh với người khác (mọi người đánh giá cao sự lựa chọn của họ và sự lựa chọn của người khác).

Một đứa trẻ không phát triển kỹ năng ra quyết định cần có người khác chấp thuận và dễ bị ảnh hưởng bởi ảnh hưởng bên ngoài.

Anh ấy nghi ngờ khả năng và kỹ năng của chính mình, cố gắng giữ trong giới hạn của thói quen và sợ thử một cái gì đó mới.

Tư vấn tâm lý và khuyến nghị thực tế

Cách nâng cao sự độc lập ở trẻ:

Đừng can thiệpnếu đứa trẻ không yêu cầu nó. Tuy nhiên, luôn luôn trả lời các yêu cầu giúp đỡ.
Đừng chỉ trích lựa chọn của trẻ và không cản trở nếu lựa chọn này không có nguy cơ tiềm ẩn. Có phải đứa trẻ muốn đi tất màu xanh thay vì vớ xanh của mẹ không? Hãy để anh ấy thể hiện sự độc lập trong việc đưa ra quyết định. Có phải đứa trẻ muốn băng qua đường không đúng chỗ? Ở đây bạn có thể can thiệp. Đồng thời, không thể là một cai ngục nghiêm khắc đặt ra các lệnh cấm mà không đưa ra lý do. Nói cho bé biết hậu quả của vi phạm giao thông có thể là gì.
Từng chút một nghỉ việcđứa trẻ có thể tự thực hiện. Đừng làm điều này ngay cả khi bạn cảm thấy thoải mái hơn khi tự mình thực hiện bất kỳ hành động nào
Cung cấp cho con của bạn một số lựa chọn., với tuổi ngày càng tăng số lượng "di chuyển".
Vì vậy, người đàn ông nhỏ bé lớn lên sẽ học hỏi không chỉ một cách mù quáng để thực hiện mệnh lệnh của người mẹ, mà còn độc lập phân tích và lựa chọn.

Làm thế nào để nâng cao trách nhiệm của một đứa trẻ:

Xác định lĩnh vực trách nhiệm trẻ em (dọn phòng, chăm sóc cây trồng trong nhà hoặc vật nuôi, v.v.).
Cho phép bé hẹn hò hậu quả tiêu cực của hành động của họ (hoặc thiếu nó). Vì vậy, đứa trẻ sẽ học cách hiểu và chấp nhận thực tế rằng không có lực lượng bên ngoài sẽ tránh trách nhiệm. Những lời trách móc và những "cú đá bằng lời" khét tiếng sẽ chỉ khiến trẻ khó chịu. Nhưng khi anh ấy bỏ lỡ một lỗi lầm qua chính mình, bài học này sẽ được học (ví dụ: tôi không sấy khô áo khoác - tôi không thể đi dạo).
Đừng ngại áp đặt các hạn chế, sẽ đảm bảo, đảm bảo an toàn cho cuộc sống và sức khỏe.
Đừng làm lại công việc của trẻ Trước mắt anh. Những hành động như vậy đối với một người trưởng thành đóng vai trò xác nhận thái độ sai lầm rằng người ta luôn có thể chuyển trách nhiệm lên ai đó.

Sai lầm của cha mẹ

Cố gắng làm cho trẻ quen với sự độc lập và trách nhiệm, cha mẹ thường mắc phải những lỗi phổ biến:

Giai điệu bắt buộc

Đứa trẻ theo dõi sự sạch sẽ của căn phòng, cho mèo ăn và thu thập chiếc cặp đến trường.

Nhưng anh ấy làm điều này không phải vì anh ấy cảm thấy có trách nhiệm.

Lý do nằm ở cha mẹ quyền lựcngười liên tục ra lệnh cho em bé và không để quyền lựa chọn (không đưa ra các lựa chọn thay thế).

Thay thế các khái niệm

Từ chối hành vi của trẻ và cố gắng che chắn cho em bé trước mặt mình :

"Bạn có tệ lắm không?" Không, chính bạn là người đã trở thành một brownie.
Bạn không muốn dọn dẹp? Bạn đang mệt mỏi

Sự thay thế các khái niệm như vậy ngăn cản sự hình thành nhận thức. Và không có nhận thức thì không thể có trách nhiệm và sự độc lập.

Giúp đỡ từ bi

Là đứa trẻ kéo bài tập về nhà? Một số phụ huynh sẽ vội vàng giúp đỡ và giảm bớt gánh nặng của trẻ. Rốt cuộc, anh ta rất nhỏ, anh ta muốn chơi và chạy.

Cậu học sinh không muốn dậy sau báo thức? Chà, làm sao để không đẩy anh! Rốt cuộc, sẽ có rắc rối ở trường. Cách tiếp cận này sẽ làm cho trẻ thoải mái không chịu trách nhiệm