Tưởng tượng là chất lượng độc đáoChỉ đặc biệt với mọi người.
Nhờ tưởng tượng và trí tưởng tượng, bạn có thể tạo ra một cái gì đó mới trong tâm trí của bạn, tạo ra những câu chuyện, hình ảnh và ý tưởng.
Sự phát triển của trí tưởng tượng - nó là gì trong tâm lý học?
Trong một thời gian dài, các nhà khoa học đã có xu hướng tin rằng khoa học không thể đưa ra các phương pháp và kỹ thuật để dạy trí tưởng tượng.
Tâm lý quy cho tài sản này tự phát.
Và mọi người có trí tưởng tượng, được coi là đặc biệt.
Nhưng theo thời gian, mọi người đã đưa ra ý kiến ngược lại, bởi vì họ đã tìm thấy một số mẫu trong các quy trình sáng tạo. Tâm lý để tạo ra hình ảnh mới cung cấp phương pháp:
- ngưng kết;
- nhấn mạnh;
- sơ đồ;
- đánh máy
Chúng tôi mô tả ngắn gọn.
Kết tụ - sự kết hợp của bất kỳ phẩm chất, tính chất và các bộ phận ngẫu nhiên nào thành một hình ảnh tách rời, thường không có bất kỳ mối quan hệ nào với thế giới thực.
Nhấn mạnh - sự lựa chọn trong hình ảnh của bất kỳ phần nào và sự chú ý đến phần này với sự phân công tiếp theo của vai trò hàng đầu đối với nó.
Đánh máy - kỹ thuật phức tạp nhất, trong đó trong một số hình ảnh, họ xác định chìa khóa, phẩm chất đặc trưng và sau đó một hình ảnh mới được tạo ra trên cơ sở những phẩm chất này.
Sơ đồ hóa - cố tình bỏ qua hoặc giảm bớt sự khác biệt để thống nhất hình ảnh theo nguyên tắc của các đặc điểm tương tự.
Các phương pháp dựa trên các hoạt động phân tích (chia các ý tưởng hiện có thành các phần) và tổng hợp (kết hợp các phần riêng lẻ thành các kết hợp mới).
Tức là sự phát triển của trí tưởng tượng trong tâm lý học không gì khác ngoài công việc với các phương pháp phân tích và tổng hợp.
Nó dùng để làm gì?
Người đàn ông vây quanh nhất phát minh khác nhau, điều mà tổ tiên xa xôi của chúng ta không có và không thể có. Nhưng làm thế nào để người sáng tạo tạo ra đứa con tinh thần của mình?
Làm thế nào để anh ta nhận ra trong thực tế mà không tồn tại? Các nhà phát minh đưa ra (tưởng tượng) một đối tượng nhất định, sau đó tái tạo lại, theo cách thoát khỏi những tưởng tượng của anh ta.
Trí tưởng tượng giúp tạo ra những điều mới trên toàn cầu. Nhưng ngay cả khi một người không phải là nhà phát minh, nó rất hữu ích cho anh ta để rèn luyện trí tưởng tượng của mình.
Sau tất cả tưởng tượng hậu quả của hành động của họ Bạn có thể chọn phương án tốt nhất, tránh những sai lầm và những góc nhọn sắc nét.
Những người mơ mộng dễ dàng hơn để thúc đẩy bản thânbằng cách tạo ra một mục tiêu sáng sủa và thực tế trong đầu tôi, và sau đó tạo ra trong tâm trí tôi những cách để đạt được mục tiêu này.
Không có trí tưởng tượng, hành động là không thể. Rốt cuộc, khi đối mặt với một nhiệm vụ, trước tiên một người phải tưởng tượng cách anh ta đối phó với nó, và sau đó nhận ra nó trong thực tế.
Các giai đoạn
Các giai đoạn hoặc giai đoạn phát triển trí tưởng tượng của một người có sự tăng dần theo độ tuổi:
- Giai đoạn đầu tiên. Tuổi từ 0 đến 3 tuổi. Trí tưởng tượng dựa trên những hình ảnh được nghiên cứu trước đây. Đứa trẻ nhận ra những hình ảnh trong các bức tranh, hoàn thành trong tâm trí nó hình ảnh cho đối tượng quen thuộc với mình. Vì vậy, những đứa trẻ sau khi tiếp xúc với một con mèo thực sự có thể nhận ra phiên bản vẽ của nó.
Trong trường hợp này, đứa trẻ không tạo ra bất cứ điều gì mới, và trí tưởng tượng là một quá trình thụ động.
- Giai đoạn thứ hai. Tuổi từ 3 đến 4 tuổi. Hình thành trí tưởng tượng bằng lời nói. Đứa trẻ đã tìm cách chơi các hoạt động, nhưng nó vẫn cần sự hỗ trợ của người lớn. Đồng thời, hình ảnh trò chơi dựa trên các tình huống và hình ảnh thực tế, nhưng các đặc điểm và tính năng riêng lẻ của các nguyên mẫu thực trong trò chơi bị trộn lẫn và phân chia, do đó các đối tượng mới của Drake xuất hiện. Đứa trẻ là bản gốc trong việc thay thế các chức năng và lựa chọn cốt truyện trò chơi, cũng như rất quan trọng cho việc thay thế một người bạn chơi.
- Giai đoạn thứ ba. Tuổi từ 4 đến 5 tuổi. Đứa trẻ này rất tích cực trong các hoạt động, trò chơi, mô hình hóa và vẽ, kể lại những gì đã nghe trước đó và vân vân. Ước mơ và kế hoạch cho tương lai xuất hiện. Tưởng tượng trở thành một loại hoạt động trí tuệ đặc biệt nhằm biến đổi thế giới thực. Nhưng đứa trẻ vẫn chưa thể kiểm soát hoàn toàn quá trình không tự nguyện này. Nhưng anh ta đã có thể tạo ra hình ảnh dựa trên các từ và câu chuyện, cũng như đại diện cho tình trạng của một người khác.
- Giai đoạn thứ tư. Tuổi từ 6 đến 7 tuổi. Tưởng tượng trong thời kỳ này có một nhân vật hoạt động. Đứa trẻ có thể tạo ra ý tưởng và lập kế hoạch thực hiện theo giai đoạn của chúng. Nhu cầu hỗ trợ trực quan để tạo hình ảnh biến mất và trí tưởng tượng hoạt động như thể trên nền. Trong các hoạt động của trẻ có thể theo dõi các yếu tố sáng tạo.
- Giai đoạn thứ năm. Từ 7 đến 11 năm. Bây giờ đứa trẻ nhận được kiến thức là nhiên liệu cho trí tưởng tượng.
Một trí tưởng tượng bằng lời nói phát triển mà không đòi hỏi sự phụ thuộc vào một đối tượng, chất lượng hoặc hành động thực sự.
- Giai đoạn thứ sáu. Từ 12 đến 18 tuổi. Hoạt động tưởng tượng và sáng tạo phát triển không chỉ trong khuôn khổ chương trình giảng dạy, mà còn trong khuôn khổ hoạt động cá nhân (ngoài trường học) của cá nhân. Sự phát triển tích cực của trí tưởng tượng được thúc đẩy bằng cách truy cập các vòng tròn và môn tự chọn, đọc sách và khuyến khích hoạt động sáng tạo từ phía những người có ý nghĩa đối với trẻ.
Phương pháp và phương pháp
Lời khuyên chung để phát triển trí tưởng tượngphù hợp cho trẻ em và người lớn trên cơ sở phổ quát:
- Nâng cao kinh nghiệm nhận thức, như trong trí tưởng tượng của một người sử dụng hành lý kiến thức thu được trong nhận thức về các đối tượng của thế giới thực.
- Sự phát triển của lời nói. Đó là bài phát biểu cho phép bạn đưa ra tên của các thành phần riêng lẻ của hình ảnh, đưa ra ý tưởng và chia sẻ những ý tưởng này với người khác. Tung hứng với lời nói, một người tạo ra hình ảnh mới, bởi vì đôi khi một hình ảnh trong đầu anh ta được sinh ra chỉ nhờ một từ mới hoặc một cách chơi chữ bằng lời nói.
- Khuyến khích và hỗ trợ sáng tạo trẻ em (cả tự phát và có tổ chức).
- Hỗ trợ cho các trò chơi trẻ em và tham gia vào chúng để cung cấp tài liệu cho đánh giá quan trọng và làm phong phú cốt truyện trò chơi.
- Ứng dụng kỹ thuật bổ sung phát triển trí tưởng tượng.
Tiếp nhận và kỹ thuật
- Kích hoạt công việc của não phải. Hãy thử sử dụng tay trái của bạn trong cuộc sống hàng ngày (nếu bạn thuận tay phải). Bạn có thể thử viết bằng tay trái, cầm dao kéo, cài nút, chải tóc, v.v.
Vì điều này sẽ liên quan đến phần não chịu trách nhiệm về nhận thức tượng hình, khả năng làm việc có thể tăng lên.
- Chơi. Cố gắng tìm một đối tác cho trò chơi và đề nghị viết một câu chuyện cùng nhau. Trong trường hợp này, người chơi thứ nhất chỉ nói vài câu và dừng lại, để người chơi thứ hai tiếp tục suy nghĩ của mình. Sự xen kẽ và mở rộng cốt truyện của người khác giúp rèn luyện trí tưởng tượng.
- Tạo các hiệp hội. Nhìn vào những đám mây, vết nứt trên tường, hoa văn trên cát và cố gắng liên kết những bức tranh này với bất kỳ hình ảnh nào. Tinh thần "vẽ" các dòng để có được một hình ảnh.
- Tránh thói quen. Hãy thử một cái gì đó mới. Trí tưởng tượng dựa trên một cơ sở cảm xúc. Những thay đổi trong cuộc sống có thể là đáng kể (du lịch, thay đổi nơi cư trú, v.v.) và có thể là nhỏ (đọc một cuốn sách mới, thay đổi tình huống trong phòng hoặc đi đến buổi hòa nhạc).
Đặc điểm của sự phát triển trí tưởng tượng ở trẻ mẫu giáo
Trí tưởng tượng của trẻ mẫu giáo chỉ có vẻ phong phú. Trên thực tế, nó quá rập khuôn và sơ đồ, dựa trên một số ít hình ảnh thực mà trẻ biết và không được hỗ trợ bởi kiến thức khoa học.
Đặc điểm của sự phát triển trí tưởng tượng:
- trí tưởng tượng đi vào một mặt phẳng tùy ý, gợi ý sự sáng tạo và hiện thân hơn nữa của các ý tưởng;
- trí tưởng tượng trở thành một loại hoạt động đặc biệt, biến thành ảo mộng;
- đứa trẻ nghiên cứu các kỹ thuật tạo hình ảnh ở mức độ trực quan;
- trí tưởng tượng đang dần chuyển sang kế hoạch bên trong và nhu cầu về một nguyên mẫu trực quan để tạo ra một hình ảnh biến mất.
Trí tưởng tượng của những đứa trẻ cũng được thực hiện. chức năng gnorybằng cách kết hợp kiến thức khác nhau bằng cách điền vào các khoảng trống.
Làm thế nào để phát triển trí tưởng tượng của trẻ?
Hoạt động sáng tạo
Để một đứa trẻ phát triển trí tưởng tượng, nó là cần thiết liên quan đến anh ta trong quá trình sáng tạo.
Nhựa, sơn, bút chì và như vậy sẽ là hoàn hảo cho việc này.
Bé càng thường xuyên tạo ra thứ gì đó bằng chính đôi tay của mình, hoạt động tưởng tượng của anh ấy càng tích cực.
Cố gắng định kỳ vượt quá bình thường. Cung cấp cho một đứa trẻ để phát minh và miêu tả các nhân vật trong truyện cổ tích hoặc động vật ma thuật. Nó phát triển nhiều hơn việc tái tạo những hình ảnh quen thuộc của một con nhím, sóc, cây Giáng sinh, v.v.
Nhà hát sản xuất
Màn trình diễn giúp đỡ rất tốt. Bạn có thể chuẩn bị một chương trình múa rối, và bạn có thể tham gia vào cảnh cá nhân.
Thử sức với nhân vật hình ảnh hay nhân vật hoạt hình của người hâm mộ, một đứa trẻ sẽ kết nối sự tưởng tượng, làm quen với hình ảnh và rèn luyện trí tưởng tượng của bạn.
Truyền thông
Câu hỏi đúng - cách tốt nhất để đánh thức một người mơ mộng ở trẻ. Các câu hỏi không nên có câu trả lời thấu đáo trong việc nêu rõ một sự thật:
- bạn có khỏe không
- Tên búp bê của bạn là gì?
- nó là loại động vật gì?
Các câu hỏi sẽ dẫn trẻ đến một tình huống tưởng tượng:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu những con búp bê có thể nói chuyện?
- Làm thế nào bạn sẽ sử dụng một cây đũa thần?
- Các cư dân của mặt trăng trông như thế nào?
Làm thế nào để phát triển trí tưởng tượng sáng tạo ở người lớn?
Để cho trò chơi sáng tạo của người hâm mộ luôn luôn hoạt động, một người trưởng thành cần phải tìm một sở thích Cuộc sống gia đình không phải tưởng tượng.
Nhưng sở thích, cho dù đó là khiêu vũ, may vá, thu thập hoặc bất kỳ loại hoạt động nào khác, phải phân tích, mơ ước, suy nghĩ chiến lược, v.v.
Chú ý
Một số người thích để lại trong suy nghĩ của họ trong khi đi bộ, đi bằng phương tiện công cộng hoặc chờ đến lượt.
Nhưng tại thời điểm này, bạn có thể thấy sự kết hợp màu sắc khác thường trên một poster quảng cáo, một người qua đường ăn mặc thú vị, một con mèo lạ hoặc những cây được sắp xếp đối xứng. Tất cả điều này là thực phẩm cho trí tưởng tượng và đào tạo nhận thức.
Ý tưởng
Làm nhiệm vụ cho chính mình và tự quyết định chúng.
Ba điều tốt nhất để mang theo bạn đến một hòn đảo không có người ở là gì?
Làm thế nào để xây dựng một túp lều gồm hai cây gậy, vải và dây thừng? Một chiếc váy trông như thế nào trong đó một nữ hoàng có thể đi đến một quả bóng lớn?
Các câu hỏi có thể rất khác nhau, nhưng chúng nhất thiết phải kết nối trí tưởng tượng và trí tưởng tượng. Trong tương lai, bạn có thể đặt những câu hỏi như vậy cho bạn bè để lấy cảm hứng và nhìn tình huống từ các góc độ khác nhau.
Câu chuyện
Thử định kỳ phát minh ra những câu chuyện mà bạn nhìn thấy trước mặt. Có một bông hoa trước mắt vào giờ ăn trưa?
Nghĩ đến tên của anh ấy, câu chuyện hẹn hò và tình yêu không được đáp lại dành cho bông hoa trên bệ cửa sổ gần đó, ước mơ và kế hoạch cho tương lai.
Một bài tập đơn giản và giải trí như vậy sẽ có tác động tích cực đến khả năng sáng tạo.
Làm việc trên sự phát triển của trí tưởng tượng và trí tưởng tượng chắc chắn sẽ trả lời trong tương lai dưới dạng khả năng giải quyết các vấn đề và vấn đề không chuẩn. Ngoài ra, một trí tưởng tượng phong phú giúp thiết lập mục tiêu và ước mơ, cũng như lên kế hoạch cho những cách để biến giấc mơ thành hiện thực.
Bài tập phát triển trí tưởng tượng và trí tưởng tượng:
