Kết quả của quá trình xã hội hóa của cá nhân là gì?

Trong suốt cuộc đời của mình, một người đang trong quá trình tương tác tích cực với các thành viên khác trong xã hội.

Theo thời gian, thay đổi đội, môi trường gần gũi và danh sách bạn bè của mỗi cá nhân.

Do đó, có một xã hội hóa liên tục cho phép để thích nghi đến điều kiện mới.

Khái niệm và bản chất

Cái gì gọi là xã hội hóa nhân cách? Quá trình xã hội hóa có ý nghĩa gì? Ai giới thiệu khái niệm này?

Xã hội hóa - Đây là một quá trình trong đó một cá nhân tham gia vào một xã hội, học hỏi, học hỏi các giá trị xã hội, chuẩn mực, thái độ, vai trò và hành vi được thông qua trong một xã hội cụ thể.

Tác giả của khái niệm này là một nhà xã hội học người Mỹ. F.G. Giddings.

Nhờ xã hội hóa, một người trở thành một thành viên chính thức của xã hội mà anh ta thuộc về.

Bản chất của quá trình tự nhiên và liên tục là làm quen cá nhân với những lý tưởng đạo đức, cá nhân và thậm chí là vật chất được người khác ủng hộ.

Sau đó, cá nhân học các quy tắc này và nhu cầu tuân thủ chúng, tiếp xúc với mọi người, được hướng dẫn bởi kiến ​​thức có được. Quá trình xã hội hóa không bao gồm sự cô lập của cá nhân

Lượt xem và ví dụ

Khoa học xác định một số loại xã hội hóa:

1. Tiểu học. Nó hoạt động như một cơ sở cho quá trình xã hội hóa hơn nữa và tiến hành từ khi sinh ra cho đến khi hình thành nhân cách. Đứa trẻ chấp nhận từ cha mẹ ý kiến, đánh giá và thái độ đối với một số hiện tượng trong xã hội, sau này sẽ trở thành một thiết lập cơ bản cho anh ta.

Ví dụ: Nếu cha mẹ chủ động coi thường và chỉ trích bất kỳ nhóm xã hội nào, trẻ sẽ tiếp tục nhận thấy sự xâm phạm của nhóm này là một hiện tượng bình thường và tự nhiên.



2. Xã hội hóa (thứ cấp). Trong quá trình tái xã hội hóa của cá nhân, thay thế các mô hình hành vi và phản ứng đã học trước đó đối với các mô hình mới. Quá trình này kéo dài tất cả cuộc sống và bắt đầu ngay sau khi hoàn thành việc xã hội hóa ban đầu. Những thay đổi trong niềm tin có thể không đáng kể, nhưng chúng cũng có thể là triệt để (nếu một người thay đổi hệ thống giá trị của mình dưới tác động của các yếu tố bên ngoài hoặc bằng cách tự xử lý và đánh giá thông tin đến).

Ví dụ: Nếu một người sinh ra và sống một thời gian dài ở một quốc gia và sau đó chuyển đến một quốc gia khác để định cư lâu dài, hành vi và thái độ sẽ được điều chỉnh do tiếp xúc gần gũi với những người có tâm lý khác.

3. Xã hội hóa nhóm. Đây là xã hội hóa trong nhóm mà cá nhân là.

   Ví dụ: Thanh thiếu niên, dành nhiều thời gian với bạn cùng lớp, chủ yếu áp dụng các chuẩn mực và giá trị được chấp nhận trong một nhóm bạn cùng lớp.

   Đồng thời, cha mẹ (người dành ít thời gian với con hơn so với bạn bè cùng lứa) ít có ảnh hưởng đến việc xã hội hóa của một thiếu niên.

4. Xã hội hóa tình dục. Một quá trình trong đó đại diện của giới tính nam và nữ chấp nhận và đồng hóa các mô hình hành vi, kiến ​​thức và kỹ năng trên cơ sở giới.

Ví dụ: Các cô gái học cách trở nên nữ tính và quan sát ngoại hình của họ, trong khi các chàng trai không thể hiện cảm xúc của mình (không khóc) và cố gắng chứng minh lợi thế trên cơ sở sức mạnh.

5. Xã hội hóa lao động. Sau khi một người có được một công việc hoặc thay đổi nơi làm việc / lĩnh vực hoạt động của mình, có một sự thích ứng theo hai hướng (chuyên nghiệp và tập thể). Thích ứng chuyên nghiệp bao gồm việc có được những phẩm chất và đặc điểm tính cách mới cần thiết cho công việc thành công.



Ví dụ: Nếu một người đã làm việc trong một nhóm trong một thời gian dài, nơi nhân viên chủ động thảo luận về những khoảnh khắc làm việc và bản thân công việc đòi hỏi sự kiên trì, thì nó đã phát triển những thói quen tương ứng.

Khi cùng một cá nhân được thăng cấp và vào đội, nơi các đồng nghiệp cư xử rất bí mật (sợ cạnh tranh) và công việc đòi hỏi sự cơ động, xã hội hóa lao động sẽ diễn ra trong điều kiện mới.

6. Xã hội hóa sớm. Đây là xã hội hóa từ quan điểm của một đánh giá giả thuyết. Tức là một người thực hiện một vai trò xã hội, mà không phải là vốn có trong anh ta vào lúc này.

Ví dụ: Trẻ em chơi trong "gia đình", thử vai trò của vợ và chồng.

Giáo dục có gì khác biệt?

Khái niệm xã hội hóa và giáo dục rất gần gũi, bởi vì ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách. Nhưng nếu giáo dục là một quá trình được kiểm soát và định hướng, thì xã hội hóa có bản chất tự phát.

Sự khác biệt được tóm tắt trong bảng:

Con người như một đối tượng và chủ thể

Người đàn ông hành động như đối tượng xã hội hóavì nó được tiếp xúc với xã hội. Cá nhân tiếp thu thái độ và giá trị xã hội trong quá trình tương tác với những người quan trọng.

Đến lượt mình, xã hội tìm cách biến mọi người thành đại diện của tiêu chuẩn và tiêu chuẩn của xã hội và đang tích cực làm việc với nó.

Tuy nhiên, người ta có thể được coi là một người và làm thế nào chủ đề xã hội hóa. Rốt cuộc, cá nhân không chỉ là một người quan sát thụ động. Trong quá trình thích ứng, anh ta thực hiện một số nhiệm vụ nhất định, thể hiện hoạt động và tính chủ quan:

• nhiệm vụ tự nhiên và văn hóa;
• nhiệm vụ văn hóa xã hội;
• nhiệm vụ tâm lý xã hội.

Quá trình xã hội hóa là gì?

Xã hội hóa ngụ ý hội nhập của con người. Nhưng quá trình này, khi được kiểm tra chi tiết, rất phức tạp và nhiều mặt, mặc dù tính tự phát của nó.

Hình thành nhân cách

Xã hội hóa, nếu chúng ta coi nó như một điều kiện tiên quyết cho sự hình thành tính cách, là một hiện tượng mâu thuẫn, kể từ khi có thể được giải thích khác nhau:

1. Đồng hóa các chuẩn mực bên ngoài, phương pháp tương tác và mô hình hành vi (được phát triển trong xã hội này), để sau đó biến những thái độ áp đặt này thành quan điểm cá nhân. Đệ trình ảnh hưởng bên ngoài là tự nguyện, và cá nhân áp dụng các tiêu chuẩn bằng trực giác, thường không dùng đến phân tích.
2. Mong muốn của các thành viên trong xã hội để chứng minh địa vị của họ và nâng cao lòng tự trọng của họ, với kết quả là mỗi người đưa hành động của mình đến các tiêu chuẩn được chấp nhận, muốn đáp ứng sự mong đợi của người khác.

   Nhờ cơ chế này, xã hội hóa diễn ra.

Linh kiện

Quá trình xã hội hóa bao gồm:

1. Xã hội hóa nguyên tố. Cá nhân rơi vào ảnh hưởng của hoàn cảnh sống và môi trường của anh ta, toàn xã hội, do đó xã hội hóa diễn ra phù hợp với môi trường đặc biệt này.
2. Chỉ đạo xã hội hóa. Bộ máy nhà nước xây dựng và áp dụng các biện pháp, luật pháp và quy định để giải quyết các nhiệm vụ quy mô lớn, do đó một người trải qua quá trình xã hội hóa theo một kịch bản định trước (quân đội, mẫu giáo, viện, trường học, v.v.).
3. Xã hội hóa kiểm soát. Xã hội và bộ máy nhà nước cố tình tạo điều kiện xã hội hóa (kinh tế, pháp lý, tinh thần, tổ chức, v.v.).
4. Tự sửa đổi của cá nhân. Người đang làm việc để tự cải thiện hoặc tự hủy hoại, mặc dù các yếu tố bên ngoài hoặc trên cơ sở các yếu tố bên ngoài này.

Các giai đoạn, giai đoạn, giai đoạn, cấp độ và giai đoạn

Khi các giai đoạn chính của xã hội hóa phân biệt thích ứng chính và phụ.

Nhưng có nhiều chi tiết hơn phân loạidựa trên tiêu chí tuổi tác:

• thời thơ ấu (trong giai đoạn này tính cách được hình thành bởi 70% và một cơ sở nhất định được đặt ra);
• thanh thiếu niên (ở tuổi này, nhiều thay đổi xảy ra trong cơ thể, tuổi dậy thì bắt đầu và cá nhân có thể chịu trách nhiệm cho hầu hết các hành động và quyết định của chính mình);
• trưởng thành sớm (ở tuổi 16, một bước ngoặt đến khi một người đến tuổi trưởng thành và có cơ hội độc lập lựa chọn xã hội mà mình sẽ ở lại);
• tuổi lớn hơn (một người có được sự chuyên nghiệp, kinh nghiệm tình dục, cũng như kinh nghiệm về tình bạn, sự thù hằn, các mối quan hệ, để làm chủ các cơ chế tương tác với các thành viên trong xã hội, và sau đó gửi các lực lượng để tự thực hiện trong bất kỳ lĩnh vực nào).

Các giai đoạn xã hội hóa:

1. Giai đoạn bắt chước người lớn và sao chép hành vi của họ.
2. Giai đoạn của trò chơi, khi trẻ thử một số vai trò nhất định dựa trên ý tưởng của riêng chúng về các vai trò này.
3. Một giai đoạn của trò chơi nhóm khi một số người tham gia đóng vai.

Các cấp độ xã hội hóa:

1. Sinh học (kết nối của con người với môi trường và tiếp xúc với môi trường này).
2. Tâm lý (phát triển nội bộ, biểu hiện dưới hình thức tự thực hiện; phát triển bên ngoài, thể hiện ở tác động biến đổi trên thế giới).
3. Xã hội học sư phạm mức độ (cá nhân đang tìm kiếm vai trò xã hội, và xã hội ra lệnh theo toa).

Các giai đoạn xã hội hóa:

1. Thích ứng cá nhân (thích ứng với xã hội và từ chối cá nhân).
2. Cá nhân hóa cá nhân (một người tìm cách gây ảnh hưởng đến người khác, để có một vị trí vững chắc trong xã hội).
3. Tích hợp cá nhân (một người không hòa tan trong xã hội, nhưng đồng thời có thể tương tác thành công với những người khác theo chiến lược hành vi đã học).

Kết quả

Quá trình xã hội hóa kết thúc như thế nào?

Xã hội hóa không thể được xem là một quá trình ngụ ý hoàn thành.

Ở giai đoạn này hay giai đoạn khác, sự hòa nhập của con người vào xã hội dẫn đến sự hình thành của cài đặt mới, phá hủy cũ.

Đồng thời, hệ thống giá trị thực tế được hình thành bởi một cá nhân cho bất kỳ giai đoạn thích ứng nào có thể được gọi là tạm thời.

Điều kiện

Các yếu tố hoặc điều kiện xã hội hóa được chia thành các nhóm riêng biệt dựa trên mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này:

• yếu tố lớn (không gian, thế giới, trái đất);
• yếu tố vĩ mô (nhà nước, xã hội, quốc gia, v.v.);
• mesofactors (văn hóa nhóm, địa điểm và loại hình giải quyết, vv);
• vi lọc (gia đình, bạn bè, vòng tròn thân thiết, đồng nghiệp, các tổ chức khác nhau);

Kinh phí

Các phương tiện xã hội hóa là cá nhân cho mỗi xã hội và nhóm cá nhân.

Những phương pháp này bao gồm cách cho trẻ ăn, kỹ năng trong nhà, văn hóa tinh thần và các phong trào phổ biến được ghép trong gia đình, các chủ đề phổ biến cho giao tiếp và phương pháp giao tiếp.

Mục tiêu và chức năng

Mục tiêu chính của xã hội hóa là đó là sự đồng hóa các chuẩn mực và quy tắc của một người, cho phép họ hòa nhập thành công với xã hội và tương tác với người khác, để duy trì liên lạc hiệu quả.

Chức năng:

• quy định và quy định;
• biến đổi tính cách;
• định hướng giá trị;
• thông tin và truyền thông;
• sáng tạo;
• chức năng sinh sản hoặc sinh sản;
• bồi thường.

Nếu ít nhất một trong các chức năng không được thực hiện, xã hội hóa có thể được coi là thành công, bởi vì tình hình có thể chuyển sang phía xã hội hóa hoặc xã hội hóa.

Cơ chế

Có một số cơ chế xã hội hóa có cấu trúc tâm lý xã hội.

1. Nhận dạng. Một người nhận ra mình thông qua việc thuộc về một nhóm / chi cụ thể, nhờ đó anh ta áp dụng các hình thức hành vi và chuẩn mực quan hệ.
2. Bắt chước. Sao chép mô hình hành vi, cách cư xử, hành động và thậm chí chuyển động của người khác ở mức độ có ý thức hoặc vô thức.
3. Gợi ý. Nhận thức về thông tin ở dạng thuần túy, không có phân tích và phê bình đồng thời, để tái tạo lại các cài đặt kết quả và chuyển chúng vào cuộc sống của bạn.
4. Tạo điều kiện. Kích thích hoạt động của một số người, do hành vi kiểm soát của người khác.
5. Sự phù hợp. Biểu lộ sự khiêm nhường về các kiểu hành vi được xã hội chấp thuận, nhưng sự bất đồng nội bộ và ý thức với ý kiến ​​của người khác.

Cơ chế truyền thống

Có các cơ chế xã hội hóa khác (truyền thống, thể chế, cách điệu, liên cá nhân, phản xạ).

Cơ chế phổ biến và thoải mái nhất là cơ chế truyền thống.

Bản chất của nó nằm ở sự đồng hóa của trẻ về các loại hành vi, lý tưởng, thái độ và chuẩn mực vốn có trong gia đình và môi trường gần gũi của cá nhân.

Đồng hóa như vậy xảy ra trong vô thức, trên cơ sở niềm tin mù quáng vào các khuôn mẫu thống trị.

Các yếu tố

Yếu tố xã hội hóa - đây là những điều kiện theo đó quá trình xã hội hóa diễn ra. Chúng ảnh hưởng trực tiếp đến sự hình thành nhân cách. Trong số các yếu tố chính là gia đình, các tổ chức giáo dục, nơi cư trú (đường phố), phương tiện truyền thông, Internet, các hiệp hội và tổ chức công cộng.

Microfactors ảnh hưởng đến một người thông qua các đại lý Đại lý là tất cả những thành viên của xã hội bao quanh cá nhân và có liên hệ với anh ta trong suốt cuộc đời.

Thời thơ ấu, đây là cha mẹ và bạn bè, ở độ tuổi trưởng thành hơn, bạn học, đồng nghiệp và người phối ngẫu (a). Sau khi sinh con, con riêng của anh cũng trở thành tác nhân xã hội hóa cho cá nhân.

Yếu tố vĩ mô ảnh hưởng đến các nhóm lớn và người dân và định hình nhận thức cộng đồng. Trong thế giới hiện đại, hoàn cảnh hiện đại cũng đã được thêm vào các yếu tố vĩ mô truyền thống (vấn đề môi trường và nhân khẩu học, phổ biến vũ khí hạt nhân, bất ổn chính trị, v.v.).

Tự phát

Tóm lại, nhà nước có thể được đưa ra như là yếu tố chính của xã hội hóa tự phát. Với sự xem xét chi tiết hơn, bạn có thể cô lập các thành phần riêng lẻ:

• hệ tư tưởng;
• chính trị;
• tình hình kinh tế.

Cùng nhau, các yếu tố này hình thành điều kiện sống do đó, họ đặt ra những niềm tin và định kiến ​​nhất định giữa những công dân sống trong những điều kiện này.

Thống lĩnh yếu tố xã hội hóa là gia đình và các tổ chức giáo dục (tổ chức).

Hình cầu

Xã hội hóa cá nhân có thể xảy ra trong ba lĩnh vực:

• hoạt động;
• giao tiếp;
• tự giác.

Những lĩnh vực này được thống nhất bởi thực tế là trong mỗi người, một người đi theo con đường mở rộng quan hệ đối ngoại.

Miền trung Lĩnh vực của tính cách là sự tự nhận thức, cho phép bạn điều chỉnh độc lập các hành động.

Lý thuyết

Theo Freud

Lý thuyết về tính cách của S. Freud giả định sự hiện diện của một người ba trạng thái cá nhân (Nó, tôi, siêu tôi).

Id "Nó" - Đây là năng lượng khuyến khích một người nhận được niềm vui.

Bản ngã "Tôi" hoạt động như một người điều khiển, được hướng dẫn bởi thực tế, cho phép một người điều chỉnh id. Superego, "tôi" - là cha mẹ bên trong con người.

Đó là một phần của ý thức đánh giá hành vi và tìm cách đưa nó đến tiêu chuẩn do cha mẹ đặt ra.

Freud cũng nổi bật 4 giai đoạn phát triển tình dục:

• uống;
• hậu môn;
• dị năng;
• bộ phận sinh dục.

Ở mỗi giai đoạn có một xung đột giữa các điều cấm được thiết lập bởi cha mẹ. Và sau đó, xung đột đã nảy sinh với Superego, đóng vai trò của cha mẹ. Tại ngã ba của những mâu thuẫn này, xã hội hóa xảy ra.

Vấn đề

Vấn đề xã hội hóa phát sinh khi một người đi chệch khỏi các quy tắc và quy định thường được chấp nhận theo quan điểm của các kết luận quan trọng của riêng. Nhưng vấn đề có thể dựa trên sự cô lập của cá nhân khỏi xã hội.

Xã hội hóa bị gián đoạn là sự mất cân bằng giữa thực tế chủ quan và khách quan.

Vi phạm có thể xảy ra vì những lý do sau đây.:

• tác nhân không đồng nhất;
• dịch bởi các thành viên quan trọng của xã hội của các khái niệm xã hội đối lập;
• xung đột giữa giai đoạn sơ cấp và thứ cấp.

Một vai trò lớn trong quá trình xã hội hóa được thực hiện bởi hoạt động của một người phải đưa thông tin đến để phê bình và đánh giá. Trong trường hợp đó quá trình sẽ thành công tại mỗi giai đoạn.

Bạn có thể tìm hiểu về xã hội hóa từ video: