Làm thế nào để dạy con tự đứng lên và đẩy lùi kẻ phạm tội?

Cha mẹ của trẻ mẫu giáo và thậm chí là học sinh thường có một câu hỏi về cách dạy trẻ tự đứng lên.

Làm thế nào để làm điều đó nhà tâm lý học sẽ nói.

Tâm lý và nguyên nhân

Tại sao một đứa trẻ không thể trả lại?

Người lớn thường xuyên mà không nhận ra nó, hình thành ở trẻ phức tạp khác nhau và nỗi sợ hãi.

Cố gắng đưa ra sự đúng đắn và lịch sự ở trẻ, đôi khi chúng ta quên mất thực tế là bạn cần có khả năng tự đứng lên.

Mẹ nói: để chiến đấu tồi tệ, và, đồng hóa nó, đứa trẻ không thể bỏ cuộc.

Ví dụ. Một đứa trẻ trong hộp cát cố lấy đi một món đồ chơi. Đứa bé không chịu khuất phục, nhưng không muốn cho con đi, nhưng bà cụ nói: Trả lại, con có xin lỗi không? Với mỗi tình huống như vậy, đứa trẻ học được rằng không cần thiết phải chiến đấu cho riêng mình. Có vẻ như người lớn sẽ thích điều tốt nhất, nhưng hóa ra ngược lại.

Một ví dụ khác. Cha mẹ của em bé rất đáng khinh, đứa trẻ được nuôi dưỡng trong điều kiện khắc nghiệt. Anh ta không được phép bày tỏ ý kiến của riêng mình, anh ta liên tục bị chỉ trích, coi thường.

Kết quả là lòng tự trọng thấp được đưa lên. Một đứa trẻ sợ mạnh mẽ không chỉ trước mặt người lớn, mà còn với các bạn cùng lứa. Nỗi sợ bị trừng phạt mang đến cho anh cảm giác bất an.

Nếu em bé trong tự nhiên có một hệ thống thần kinh yếu, vấn đề sức khỏe, anh ta càng khó đối phó với những khó khăn của thế giới bên ngoài. Quyền nuôi con quá mức làm trầm trọng thêm vấn đề.

Người lớn muốn bảo vệ khỏi những khó khăn, nhưng thực tế không cho phép trẻ học cách đối phó với những tác động bên ngoài, những tình huống khó khăn.

Phát sinh phản ứng tránh vấn đề.

Khi một đứa trẻ bị tổn thương bởi các đồng nghiệp, phản ứng đầu tiên của người mẹ là cứu nó. Nhưng trên thực tế, anh ta hoàn toàn có thể tự đứng lên.

Và nếu người lớn luôn bảo vệ anh ta, điều đó có thể gây ra sự chế giễu từ những đứa trẻ khác, điều này cũng đánh bại lòng tự trọng của đứa trẻ. Giáo dục đúng cách - Toàn bộ khoa học, và cha mẹ nên cẩn thận chọn phương pháp tiếp xúc.

Sự chỉ trích và buộc tội của cha mẹ cũng ảnh hưởng tiêu cực đến lòng tự trọng của đứa trẻ.

Anh ta bị đánh bại trong một cuộc chiến - thay vì ủng hộ và nói làm thế nào để hành động chính xác, cha mẹ thề - một kẻ hèn nhát, yếu đuối, từ đó kích thích sự hình thành của sự nghi ngờ bản thân và cảm giác rằng anh ta không có khả năng gì.

Đối với trẻ nhỏ, cha mẹ là người có thẩm quyền và mọi điều họ nói là đúng, do đó, những tuyên bố tích cực đối với trẻ em rất quan trọng.

Điều gì sẽ xảy ra nếu em bé không thể tự đứng lên?

Để bắt đầu bạn không thể đổ lỗi cho anh ấy.

Nếu một đứa trẻ có lòng tự trọng thấp, cần phải tìm cách tăng sự tự tin của mình.

Phê bình và buộc tội sẽ dẫn đến kết quả ngược lại - em bé sẽ trở nên yếu hơn, rất nhiều phức tạp và nỗi sợ hãi sẽ xuất hiện, anh ta sẽ tránh được những xung đột và sẽ không thể tự bảo vệ mình.

Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là bắt buộc phải dạy mọi người ném vào người phạm tội bằng nắm đấm của mình mà không hiểu tình hình. Nếu đứa trẻ vẫn còn nhỏ, nó rất hữu ích cho anh ta để phát triển các kỹ năng tự kiểm soát.

Nhiệm vụ của cha mẹ là nuôi dưỡng một người mạnh mẽ, tự lập, có khả năng phân biệt một cuộc tấn công mà không có nguyên nhân và phòng thủ bắt buộc.

Trẻ em vô cùng dễ tiếp thu những gì họ được truyền cảm hứng. Vì vậy, cha mẹ phải cẩn thận với các phương pháp giáo dục.

Rất khó để đứng lên cho trẻ em không truyền thông, vì vậy điều quan trọng là phải chú ý đến xã hội hóa đúng đắn. Nếu một đứa trẻ không đi mẫu giáo, hãy đưa nó đến các nhóm phát triển, các nhóm nơi nó sẽ liên lạc với những đứa trẻ khác, học cách hợp tác.

Trong một số nhóm phát sinh môi trường không lành mạnh. Điều này là do thực tế là người lớn không chú ý đầy đủ đến việc thiết lập một bầu không khí thuận lợi trong nhóm.

Trong trường hợp này, quyết định đúng có thể là chuyển một đứa trẻ sang một tổ chức khác.

Chọn một khu vườn có tính đến tính cá nhân của trẻ em, nơi mỗi đứa trẻ được tìm kiếm một phương pháp riêng.

Nếu anh ta ngồi một mình trong một góc và không chơi, nhà giáo dục có thẩm quyền tìm ra nguyên nhân và làm mọi thứ cho trẻ mẫu giáo có trong nhóm và học cách giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa.

Thông thường, hành vi hung hăng bị kích động bởi chính cha mẹ. Trong mỗi nhóm có một đứa trẻ với một vấn đề giáo dục.

Hãy chú ý đến nhà giáo dục và nhà tâm lý học về hành vi của anh ta, hãy để họ thảo luận với cha mẹ anh ta.

Làm thế nào để dạy trẻ thay đổi?

Phải làm gì nếu con trai hoặc con gái của bạn bị tấn công, nhưng anh ta không trả lời:

Thấm nhuần tự nhận thức. Đứa trẻ phải hiểu rằng mình mạnh mẽ và không thể bị xúc phạm.
Dạy anh ấy bảo vệ lợi ích của bạn: khi anh ta bị xúc phạm; cố gắng đánh, véo, có bất kỳ tác động vật lý nào; khi những thứ thuộc về anh ta bị lấy đi; trong trường hợp họ xúc phạm cha mẹ và gia đình; làm nhục; buộc phải làm những gì anh ta không muốn; cố gắng kích động các hành vi trái pháp luật.

Thảo luận về các vấn đề với kẻ lạm dụng với con của bạn: Vì lý do gì mà một tình huống cụ thể xảy ra, cách trẻ em cư xử, những gì chúng nói, tại sao anh ấy sợ trả lại. Nói làm thế nào để làm điều đó một cách chính xác, làm thế nào để đếm sức mạnh của bạn để không gây ra tác hại đáng kể, nhưng đồng thời ở lại trong chiến thắng.
Sẽ hữu ích đào tạo tự vệ.
Tìm hiểu Có phải đứa trẻ kích động một cuộc cãi vã?. Có lẽ chính những kẻ phạm tội mạnh hơn đã buộc phải tự vệ.
Phải có một quy tắc - bạn không thể lấy đồ của người khác mà không được phép và đồng thời không cho phép ai đó lấy đồ của bạn mà không có sự đồng ý của bạn.

Hãy chắc chắn để nói chuyện với gia sư. Tìm hiểu tại sao tiếp xúc ngang hàng được cho phép.

Nếu bạn thay đổi khu vườn hoặc trường học của bạn, và cuộc bức hại vẫn tiếp tục, điều đó có nghĩa là đứa trẻ không ở trong môi trường.

Xem cách anh ấy giao tiếp với các đồng nghiệp. Hỏi các giáo viên về hành vi của anh ta, cách anh ta khiêu khích những người khác. Dành một cuộc trò chuyện với anh ta, chú ý đến cách anh ta cư xử và đó là hành vi của anh ta gây ra xung đột.

Trẻ em với nạn nhân phức tạp đáng chú ý, thường ngay lập tức.

Họ hạ thấp vai và đầu, như thể họ muốn trốn, họ cố gắng nhìn đi chỗ khác, vì họ không thích giao tiếp bằng mắt.

Giọng nói của họ trầm lặng, đơn điệu, lời nói không chắc chắn, rất khó để họ trả lời ngay những cụm từ được gửi đến họ. Họ có thể khóc, chạy trốn, phàn nàn với giáo viên. Nếu bạn thấy một đứa trẻ có dấu hiệu của một nạn nhân, bắt đầu làm việc với hành vi của anh ấy.

Quan trọng: không chỉ trích, buộc tội, chế giễu. Cha mẹ nên làm mọi thứ có thể để tăng lòng tự trọng.

Đề nghị trẻ duỗi thẳng vai, chú ý rằng trong trạng thái như vậy, bé cảm thấy mạnh mẽ hơn. Tìm cho anh ấy một sở thích sẽ giúp anh ấy có được sự tự tin và tăng lòng tự trọng vì thành tích của họ.

Hỗ trợ của cha mẹ là quan trọng. Những đứa trẻ được nuôi dưỡng theo kiểu độc đoán không thể tự mình giải quyết bất cứ điều gì. Họ có những đặc điểm tính cách như trầm cảm, thiếu chủ động, thù địch, thiếu tự chủ.

Trẻ sơ sinh, phụ thuộc, không chắc chắn, thụ động trở thành một hậu quả của siêu chăm sóc. Đó là lý do tại sao cha mẹ nên chú ý đến những phương pháp giáo dục và ảnh hưởng mà họ sử dụng.

Lời khuyên tâm lý cho cha mẹ

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ tự đứng lên trong trường học?

Từ nhỏ cần phải dạy một đứa trẻ trở thành một nhà lãnh đạo. Điều này không có nghĩa là tất cả các vấn đề được giải quyết bằng nắm đấm.

Người lãnh đạo có thể xoay chuyển tình thế theo hướng của mình, chỉ sử dụng từ ngữ. Nhưng nếu nói đến tiếp xúc vật lý, đứa trẻ nên có thể tự đứng lên.

Dạy con trở nên khách quan - có thể đánh giá tình huống và lựa chọn - có áp dụng tác động vật lý để đối phó với những lời lăng mạ hay không.
Dạy không trở thành nạn nhân. Học sinh hoàn toàn có thể hiểu tâm lý của nạn nhân là gì.
Lưu ý rằng trẻ em sao chép hành vi của cha mẹ., bao gồm cả trong việc giải quyết các vấn đề gây tranh cãi.
Trở thành một tấm gương tích cực cho con trai hoặc con gái của bạn, dạy không để lại xung đột và che giấu, nhưng để giải quyết nó có lợi cho bạn.
Nếu một đứa trẻ yếu sinh lý, chúng đánh bại nó, nó thua trong trận chiến, Đưa anh ta đến phần thể thao. Thể thao tự tăng lòng tự trọng, và tập thể dục sẽ cải thiện thể chất.
Học khả năng từ chối. Giải thích cho đứa trẻ rằng anh ta không bắt buộc phải đồng ý với tất cả các đề nghị ngang hàng. Nếu anh ta không muốn làm gì đó, họ không có quyền ép buộc anh ta. Điều này đặc biệt quan trọng để sinh viên không rơi vào công ty không đáng tin cậy với xu hướng tội phạm.

Phát triển lòng tự trọng tích cực đóng góp cho các sở thích khác nhau. Một đứa trẻ cảm thấy như một người khi anh ta có một sở thích. Dạy anh ấy bảo vệ lợi ích và sở thích của họ, không sợ ý kiến của người khác.
Tập thể dục với anh ấy một cách dí dỏmHãy để học sinh học cách đáp ứng và ứng phó trong những tình huống khó khăn. Tiến hành các lớp học dưới hình thức một trò chơi, tổ chức các cuộc thi với những đứa trẻ khác.
Nâng cao niềm tin vào bản thân ở trẻ. Quên các cụm từ: bạn sẽ thất bại, bạn nhầm, bạn ngu ngốc, bạn học kém. Họ không nên ở trong gia đình bạn. Thay vào đó, hãy nói: bạn mạnh mẽ, bạn có thể làm được, tôi tin vào bạn, xem bạn giỏi như thế nào.
Tìm kiếm những người bạn tốt. Giữ một cuộc trò chuyện với đứa trẻ, tình bạn là gì, chọn bạn bè như thế nào, mà họ nên được coi trọng, làm thế nào để tránh những tính cách tiêu cực và tại sao bạn không nên giao tiếp với họ.
Dạy học sinh hiểu mọi người, đánh giá phẩm chất tích cực và tiêu cực của họ.
Đừng đáp lại những nỗ lực làm nhục và không bào chữa. Nếu một đứa trẻ có tên, hãy để nó đơn giản bỏ qua nó, sau một thời gian trẻ sẽ quên. Nếu anh ta bắt đầu kiếm cớ, thì biệt danh có thể ở lại với họ trong một thời gian dài.
Đừng tỏ ra sợ hãi. Những đứa trẻ khác cảm thấy tuyệt vời khi chúng sợ hãi. Sợ hãi là bản năng cơ bản, nó buộc phải chạy và tấn công những người sợ hãi.